Nội dung chính Bài 6: Nghệ sĩ trống – Tiếng Việt Lớp 4 Tập 1 Kết Nối Tri Thức: Câu chuyện kể về cô bé Mi-lô, người đam mê chơi trống nhưng bị mọi người trên đảo ngăn cản. Bằng sự quyết tâm, tài năng và sự hỗ trợ của gia đình, cô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng.
1. Đọc
Câu 1: Trao đổi với bạn về 1 nhạc cụ em yêu thích.
Gợi ý trả lời:
– Mẫu 1:
Nhạc cụ em yêu thích là đàn ghi-ta. Cả nam và nữ đều có thể chơi đàn ghi-ta.
– Mẫu 2:
Nhạc cụ em yêu thích là sáo trúc. Đây là một loại nhạc cụ có từ lâu đời, được làm từ thân trúc, rỗng ruột và thông ở hai đầu, trên thân có các lỗ tròn nhỏ cho hơi thoát ra.
Theo em, dù là nam hay nữ đều phù hợp để chơi sáo trúc. Bởi âm nhạc là dành cho tất cả mọi người, không phân biệt giới tính.
Câu 2: Đọc
Từ ngữ:
- Cu-ba: một nước ở Châu Mỹ, thủ đô là Ha-va-na.
- Chim ruồi: loài chim nhỏ nhất trong các loài chim, khi bay có thể giữ nguyên một vị trí, cánh vỗ nhiều lần tạo ra tiếng vo ve như tiếng ruồi.
❓ Trả lời câu hỏi
Câu 1: Bài đọc cho biết những thông tin nào về Mi-lô?
Gợi ý trả lời:
Những thông tin về Mi-lô:
– Ước mơ: được chơi trống trong một ban nhạc.
– Nơi ở: sống trên một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba.
– Đam mê: chơi trống.
– Thành tích nổi bật: 10 tuổi đã gia nhập ban nhạc Ana-ca-ô-na với vai trò một tay trống, trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Câu 2: Mọi người làm gì khi thấy Mi-lô chơi trống? Vì sao họ lại làm như vậy?
Gợi ý trả lời:
– Khi thấy Mi-lô chơi trống, mọi người thường hét lên “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”.
– Họ làm như vậy bởi người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ có con trai mới được chơi trống.
Câu 3: Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô có những thuận lợi và khó khăn gì?
Gợi ý trả lời:
Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô:
– Thuận lợi:
Mi-lô có tài chơi trống bẩm sinh. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được.
Được cha cho tham gia một lớp nhạc cụ. Thầy cô nhận ra tài năng của cô và bắt đầu dạy cô mỗi ngày. Mi-lô được tham gia vào nhóm nhạc Ana-ca-ô-na với vai trò là một tay trống.
– Khó khăn:
Hòn đảo Mi-lô sinh sống không cho phép con gái chơi trống.
Câu 4: Dựa vào bài đọc, hãy cho biết vì sao Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Gợi ý trả lời:
Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới bởi tài năng chơi trống vượt trội và sự nỗ lực không ngừng của cô.
Câu 5: Em có ấn tượng nhất với hành động nào của Mi-lô? Vì sao?
Gợi ý trả lời:
– Mẫu 1:
Em ấn tượng nhất với hành động Mi-lô suy nghĩ “Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt”. Vì chi tiết đó thể hiện được sự nỗ lực và lòng quyết tâm của Mi-lô.
– Mẫu 2:
Em ấn tượng nhất với hành động xin cha cho tham gia lớp nhạc cụ của Mi-lô. Vì cô bé đã dám dũng cảm xin bố để được thực hiện ước mơ, đam mê của mình, bất chấp sự ngăn cấm của người dân trên hòn đảo.
🔎 Luyện tập theo văn bản
Câu 1: Những sự vật nào dưới đây được gọi là nhạc cụ?
A. Trống đồng
B. Pi-a-nô
C. Sáo trúc
D. Ghi-ta
E. Chuông
G. Vi-ô-lông
H. Còi
I. Trống cơm
Gợi ý trả lời:
Những sự vật được coi là nhạc cụ: A, B, C, D, G, I.
Câu 2: Tìm từ ngữ phù hợp với các cột trong bảng.
| Nghề nghiệp | Công việc | Sản phẩm |
| họa sĩ | vẽ | tranh |
| nhạc sĩ | ❓ | ❓ |
| nhà văn | ❓ | ❓ |
| kiến trúc sư | ❓ | ❓ |
Gợi ý trả lời:
| Nghề nghiệp | Công việc | Sản phẩm |
| họa sĩ | vẽ | tranh |
| nhạc sĩ | sáng tác | bài hát |
| nhà văn | viết | bài văn, bài thơ, câu chuyện |
| kiến trúc sư | thiết kế | công trình, kiến trúc |
2. Viết: TÌM HIỂU CÁCH VIẾT BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM
Câu 1: Đọc báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi.
a. Báo cáo trên viết về vấn đề gì?
b. Báo cáo do ai viết và được gửi cho ai?
c. Báo cáo gồm mấy phần? Mỗi phần gồm những thông tin gì?
Gợi ý trả lời:
a. Báo cáo trên viết về vấn đề: Thảo luận nhóm về kế hoạch chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
b. Báo cáo do thư kí Hoàng Ngọc Xuân viết và được gửi cho giáo viên chủ nhiệm lớp 4A.
c. Báo cáo gồm 5 phần:
- Phần 1: Tiêu đề và người nhận
- Phần 2: Thời gian, địa điểm, chủ đề thảo luận
- Phần 3: Thành phần tham gia thảo luận
- Phần 4: Kết quả thảo luận
- Phần 5: Người viết kí và ghi rõ họ tên
Câu 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo thảo luận.
Gợi ý trả lời:
Những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo:
– Tiêu đề: Viết in hoa
– Người nhận, người viết: phải là đối tượng cụ thể, có thông tin rõ ràng.
– Nội dung: Nội dung phải chính xác, đầy đủ các phần: thời gian địa điểm, thành phần và kết quả thảo luận.
– Cách trình bày: Trình bày theo mẫu văn bản báo cáo.
3. Nói và nghe
Câu 1: Nghe kể chuyện và ghi lại những chi tiết quan trọng.
Gợi ý trả lời:
Một số chi tiết quan trọng:
– Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh.
– Cẩu Khây tìm được những người bạn để cùng diệt yêu tinh.
– Cẩu Khây và những người bạn đã chiến đấu với yêu tinh.
– Yêu tinh quy hàng, bản làng lại đông vui.
Câu 2: Trả lời câu hỏi dưới tranh.
Gợi ý trả lời:
– Bức tranh 1:
Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh vì trong vùng xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật. Chẳng mấy chốc, làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
– Bức tranh 2:
Cẩu Khây tìm được những người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng để cùng diệt yêu tinh.
– Bức tranh 3:
Cẩu Khây và những người bạn đã cùng diệt yêu tinh: Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài như quả núc nác, trợn mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gần hết hàm răng. Yêu tinh bỏ chạy. Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó.
Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại. Đến một thung lũng, yêu tinh dừng lại, phun nước ra như mưa. Nước dâng ngập cả cánh đồng.
Nắm Tay Đóng Cọc đóng cọc be bờ ngăn nước lụt, Lấy Tai Tát Nước tát nước ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng ngả cây khoét máng, khơi dòng nước chảy đi. Chỉ một lúc, mặt đất lại cạn khô. Yêu tinh núng thế, đành phải quy hàng.
– Bức tranh 4:
Câu chuyện kết thúc: Yêu tinh phải quy hàng, bản làng lại đông vui.
Câu 3: Kể lại câu chuyện trên.
Gợi ý trả lời:
Ngày xưa, ở bản kia có một chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi.
Dân bản đặt tên cho chú là Cẩu Khây. Cẩu Khây lên mười tuổi, sức đã bằng trai mười tám; mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ.
Hồi ấy, trong vùng xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật. Chẳng mấy chốc, làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót. Thương dân bản, Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh.
Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay làm vồ đóng cọc để đắp đập dẫn nước vào ruộng.
Mỗi quả đấm của cậu giáng xuống, cọc tre thụt sâu hàng gang tay. Hỏi chuyện, Cẩu Khây biết tên cậu là Nắm Tay Đóng Cọc. Nắm Tay Đóng Cọc sốt sắng xin được cùng Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh.
Đến một vùng khác, hai người nghe có tiếng tát nước ầm ầm. Họ ngạc nhiên thấy một cậu bé đang lấy vành tai tát nước suối lên một thửa ruộng cao bằng mái nhà. Nghe Cẩu Khây nói chuyện, Lấy Tai Tát Nước hăm hở cùng hai bạn lên đường.
Đi được ít lâu, ba người lại gặp một cậu bé đang ngồi dưới gốc cây, lấy móng tay đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.
Cẩu Khây cùng các bạn đến làm quen và nói rõ chí hướng của ba người. Móng Tay Đục Máng hăng hái xin được làm em út đi theo.
Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh ở. Nơi đây bản làng vắng teo, chỉ còn mỗi một bà cụ được yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó.
Thấy anh em Cẩu Khây kêu đói, bà cụ nấu cơm cho ăn. Ăn no, bốn cậu bé lăn ra ngủ. Tờ mờ sáng, bỗng có tiếng đập cửa.
Biết yêu tinh đã đánh hơi thấy thịt trẻ con, bà cụ liền lay anh em Cẩu Khây dậy, giục chạy trốn. Cẩu Khây bèn nói:
– Bà đừng sợ, anh em chúng cháu đến đây để bắt yêu tinh đấy.
Cẩu Khây hé cửa. Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài như quả núc nác, trợn mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gần hết hàm răng. Yêu tinh bỏ chạy. Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó.
Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. Yêu tinh đau quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại. Đến một thung lũng, yêu tinh dừng lại, phun nước ra như mưa.
Nước dâng ngập cả cánh đồng. Nắm Tay Đóng Cọc đóng cọc be bờ ngăn nước lụt, Lấy Tai Tát Nước tát nước ầm ầm qua núi cao, Móng Tay Đục Máng ngả cây khoét máng, khơi dòng nước chảy đi. Chỉ một lúc, mặt đất lại cạn khô.
Yêu tinh núng thế, đành phải quy hàng. Từ đấy, bản làng lại đông vui.
* Vận dụng
Tìm đọc câu chuyện có nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách (Dế Mèn phiêu lưu kí, Cuộc phiêu lưu của Mít Đặc và các bạn,…).
Gợi ý trả lời:
Tìm đọc các câu chuyện trên internet hoặc sách, báo về các nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách.
Ví dụ: cuộc phiêu lưu của Mít Đặc và các bạn
Cốt truyện xoay quanh cuộc sống tự lập và mối quan hệ của những cô bé, cậu bé tí hon ở thành phố Diều và các thành phố hư cấu khác.
Trong số các em bé này thì Mít Đặc là một cậu bé nổi đình đám nhất với những ý nghĩ nghịch ngợm và kỳ quặc của cậu.
Trái ngược lại với Mít Đặc là Biết Tuốt, một cậu bé hiểu biết rộng, chững chạc và thường bị Mít Đặc ghen tị.
Các cô bé, cậu bé này biết làm thành thạo những công việc của một người lớn như biết sửa xe, vẽ tranh, làm khinh khí cầu, làm thơ, chữa bệnh…
Tác giả:
Nguyễn Trân
Là một nhà giáo trẻ đầy năng lượng và sáng tạo, tôi tự tin với khả năng truyền đạt kiến thức sinh động, hấp dẫn giúp các em học sinh luôn thấy hứng thú với việc học. Tôi thường xuyên tham gia xây dựng các bài học tương tác, các trò chơi giáo dục nhằm giúp các em học sinh củng cố kiến thức một cách hiệu quả.
