Nội dung chính Bài 10: Tiếng nói của cỏ cây – Tiếng Việt Lớp 4 Tập 1 Kết Nối Tri Thức: Nói về sự thay đổi của khóm hoa hồng khi Ta-nhi-a chuyển chúng sang một chỗ mới. Mỗi loại cây đều cần được chăm sóc đúng cách để có thể phát triển tốt nhất.
1. Đọc
Câu 1: Chia sẻ với các bạn những điều em biết về cách trồng hoặc chăm sóc cây cối. Ví dụ:
– Trồng cây ở chỗ có đủ ánh sáng.
– Làm cỏ vườn thường xuyên.
– Đảm bảo cây nhận được đủ nước.
Gợi ý trả lời:
Để chăm sóc cây cối thật tốt, chúng ta cần thường xuyên tới nước đầy đủ cho cây. Tuy nhiên không nên tưới quá nhiều vì có thể dẫn đến cây bị úng rễ và chết.
Tùy theo đặc điểm của từng loài cây cần lượng nước khác nhau để điều chỉnh cho phù hợp.
Ngoài ra chúng ta cần bón phân cho cây. Thỉnh thoảng cần thay chậu đất mới để cây luôn được đảm bảo chất dinh dưỡng cần thiết.
Câu 2: Đọc
Từ ngữ:
– Bứng (cây): đào cây cùng bầu đất xung quanh rễ để chuyển đi trồng ở nơi khác.
– Mơ hồ: không rõ ràng, không xác thực.
❓ Trả lời câu hỏi
Câu 1: Chi tiết nào cho thấy Ta-nhi-a cảm thấy thoải mái trong những ngày hè ở nhà ông bà?
Gợi ý trả lời:
Chi tiết cho thấy Ta-nhi-a cảm thấy thoải mái trong những ngày hè ở nhà ông bà là: thoả thích chạy nhảy trong vườn
Câu 2: Nêu công việc Ta-nhi-a đã làm trong vườn nhà ông bà theo các ý sau:
Gợi ý trả lời:
| Việc đã làm | Lí do |
| Bứng một cây nhỏ nhất trồng vào chỗ đất trống dưới cửa sổ | Thấy khóm hoa hồng bạch có vẻ chật chỗ |
| Chọn một khóm huệ đem trồng cạnh cây hoa hồng. | Ngắm nghía một hồi, cảm thấy chưa hài lòng |
Câu 3: Nhờ việc làm của Ta-nhi-a, cây hồng và cây huệ nở hoa đẹp như thế nào?
Gợi ý trả lời:
Nhờ việc làm của Ta-nhi-a, cây hồng và cây huệ nở hoa đẹp như sau:
- Cây hoa hồng: những bông hoa màu trắng dịu, cánh hoa trong suốt lung linh. Hoa nở nhiều đến nỗi cả bụi như phủ đầy tuyết trắng.
- Cây hoa huệ: đẹp trội hơn hẳn những cây mà nó sống cạnh trước kia. Những bông huệ trắng muốt, đẹp như một nàng tiên trong truyện cổ tích.
Câu 4: Trong câu chuyện, Ta-nhi-a đã suy đoán nguyên nhân biến đổi của cây hồng và cây huệ là gì?
Gợi ý trả lời:
Trong câu chuyện, Ta-nhi-a đã suy đoán nguyên nhân biến đổi của cây hồng và hoa huệ là do chỗ ở mới của chúng thoáng hơn, không bị rễ của cây khác tranh chất màu dưới đất.
Câu 5: Theo em, Ta-nhi-a đã có thêm những trải nghiệm gì trong mùa hè?
Gợi ý trả lời:
Theo em, Ta-nhi-a đã có thêm trải nghiệm về việc trồng và chăm sóc cây hoa trong mùa hè để cây có thể sinh trưởng tốt nhất.
🔎 Luyện tập theo văn bản
Câu 1: Xếp các từ dưới đây vào nhóm thích hợp.
Gợi ý trả lời:
– Danh từ: vườn, cây, đất, hoa, bạn.
– Động từ: đi, trồng, chọn, hỏi, ngắm.
Câu 2: Đóng vai cây hoa hồng hoặc cây hoa huệ trong câu chuyện Tiếng nói của cỏ cây, đặt câu nêu cảm xúc của cây khi trở nên đẹp hơn trước. Tìm động từ chỉ cảm xúc trong câu em đặt.
Gợi ý trả lời:
– Cảm ơn Ta-nhi-a, nhờ có cậu mà mình được chuyển đến một khóm đất rộng rãi và có thể nở ra những đóa hoa thật đẹp!
– Ta-nhi-a ơi, nhờ cậu mà mình đã không phải chen chúc chật chội ở góc vườn, nên mới có thể nở ra những bông hoa to và đẹp, cảm ơn cậu nhiều!
2. Viết
Câu 1: Chuẩn bị.
- a. Chọn hoạt động trải nghiệm (ví dụ: tham quan làng nghề truyền thống, làm một số sản phẩm thủ công, tham gia hoạt động của một câu lạc bộ,…).
- b. Liệt kê các việc đã làm, sắp xếp các việc theo trình tự hợp lí.
Gợi ý trả lời:
a) Lựa chọn hoạt động trải nghiệm: chuyến du lịch cùng đoàn thanh niên.
b) Các việc đã làm theo trình tự:
– Khởi hành chuyến đi.
– Di chuyển đến khách sạn nghỉ ngơi, thu dọn đồ đạc và ăn uống.
– Chuẩn bị đầy đủ quần áo, túi rác và dụng cụ dọn dẹp và di chuyển đến bờ biển.
– Một nhóm được giao cho công việc nhặt rác ở trên bờ biển.
– Một nhóm phụ trách ra xa hơn để thu nhặt rác, đặc biệt là các đồ nhựa.
– Đầu tiên, bọn em nhặt rác trên bãi cỏ gần bờ biển. Rác ở đây chủ yếu là cành cây, lá cây và một số vỏ bánh kẹo….
– Sau đó, di chuyển đến bãi cát trắng. Ở đây có nhiều cành cây khô và các loại xác sinh vật biển.
– – Cuối cùng là nhặt chai nước, lọ thủy tinh,….trôi nổi trên mặt nước gần bờ.
Câu 2: Lập dàn ý.
Dựa vào nội dung đã chuẩn bị, lập dàn ý theo hướng dẫn dưới đây:
Gợi ý trả lời:
– Mở bài:
Kì nghỉ hè năm nay, em đã có một trải nghiệm bổ ích cùng với các anh chị trong đoàn thanh niên. Đó là một chuyến tình nguyện dọn dẹp bờ biển. Điểm đến của chuyến đi chính là bãi biển Cửa Lò xinh đẹp.
– Thân bài:
+ Chuyến xe khởi hành từ sáng sớm.
+ Đến nơi, mọi người đều đã mệt nên quyết định đến khách sạn nhận phòng. Sau khi thu dọn đồ đạc sẽ cùng nhau đi ăn uống rồi nghỉ ngơi.
+ Chúng em phân thành các nhóm với từng công việc cụ thể: Một nhóm được giao cho công việc nhặt rác ở trên bờ biển, một nhóm phụ trách ra xa hơn để thu nhặt rác trên mặt nước, đặc biệt là các đồ nhựa.
+ Em được giao nhiệm vụ nhặt rác trên bờ biển cùng với 9 bạn nữa.
+ Đầu tiên, bọn em nhặt rác trên bãi cỏ gần bờ biển. Rác ở đây chủ yếu là cành cây, lá cây và một số vỏ bánh kẹo….
+ Sau đó, di chuyển đến bãi cát trắng. Ở đây có nhiều cành cây khô và các loại xác sinh vật biển.
+ Cuối cùng là nhặt chai nước, lọ thủy tinh,….trôi nổi trên mặt nước gần bờ.
– Kết bài:
Chuyến đi này là một trải nghiệm đẹp với em. Nhờ có sự nhiệt tình của mọi người, bãi biển đã trở nên rất sạch đẹp. Em mong rằng sẽ có thêm nhiều hơn những chuyến đi thú vị và bổ ích như vậy.
Câu 3: Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
– Các hoạt động được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
– Nêu rõ kết quả của các hoạt động, việc làm.
– Chú ý thể hiện suy nghĩ, cảm xúc khi tham gia hoạt động.
3. Nói và nghe
Câu 1: Nói.
– Dựa vào dàn ý đã lập ở hoạt động Viết, em hãy thuật lại hoạt động trải nghiệm theo yêu cầu.
– Khi nói, cần thể hiện cảm xúc của mình qua giọng nói, cử chỉ, điệu bộ,… để người nghe cảm nhận được hoạt động trải nghiệm đó thực sự đáng nhớ đối với em.
– Để làm bật nội dung của hoạt động trải nghiệm em đã tham gia, có thể kết hợp sử dụng tranh ảnh, sơ đồ, đồ vật,…
ảnh Câu 1: Nói. bài 10 tiếng nói của cỏ cây
Câu 2: Trao đổi, góp ý.
– Hoạt động được giới thiệu rõ thời gian, địa điểm, những người tham gia,…
– Nội dung các hoạt động được thuật lại theo đúng trình tự.
– Suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc của người nói được thể hiện qua lời nói, giọng nói, cử chỉ, điệu bộ,…
4. Vận dụng
Câu 1: Nói với người thân những trải nghiệm thú vị mà các bạn ở lớp đã chia sẻ.
Câu 2: Tìm đọc bài thơ, bài văn viết về những trải nghiệm trong cuộc sống giúp ta khôn lớn, trưởng thành.
G:
– Khi mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa
– Khúc đồng dao lấm láp của Kao Sơn
– Trên đồi mở mắt và mơ của Văn Thành Lê
Tác giả:
Nguyễn Trân
Là một nhà giáo trẻ đầy năng lượng và sáng tạo, tôi tự tin với khả năng truyền đạt kiến thức sinh động, hấp dẫn giúp các em học sinh luôn thấy hứng thú với việc học. Tôi thường xuyên tham gia xây dựng các bài học tương tác, các trò chơi giáo dục nhằm giúp các em học sinh củng cố kiến thức một cách hiệu quả.
