Kienthuctieuhoc.com hướng dẫn chi tiết từng câu hỏi trong Bài 13: Mèo đi câu cá – Tiếng Việt Lớp 3 Tập 2 Kết Nối Tri Thức giúp các bạn học sinh nắm rõ nội dung chính.
1. Đọc
Câu 1: Kể về một lần em hoặc bạn mải chơi nên quên việc cần làm.
Gợi ý trả lời:
Một lần, em mải chơi đá bóng với các bạn mà quên làm bài tập về nhà. Đến tối, mẹ nhắc em mới nhớ ra. Em vội vàng làm bài, nhưng vì muộn nên em rất mệt và làm không tốt.
Câu 2: Đọc
Từ ngữ:
– Sông cái: sông lớn.
– Hớn hở: nét mặt tươi tỉnh, lộ rõ vẻ vui mừng.
– Hối hả: rất vội vã.
❓ Trả lời câu hỏi
Câu 1: Anh em mèo trắng làm việc gì? Ở đâu?
Gợi ý trả lời:
Anh em mèo trắng đi câu cá. Em ngồi bờ ao, anh ra sông cái.
Câu 2: Vì sao mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc?
Gợi ý trả lời:
Mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc vì lòng thầm nghĩ đã có mèo em câu cá rồi.
Câu 3: Khi nhìn bầy thỏ vui chơi, mèo em nghĩ gì?
Gợi ý trả lời:
Khi nhìn thấy bầy thỏ vui chơi, mèo em nghĩ mèo anh câu cá cũng đủ rồi.
Câu 4: Kết quả buổi đi câu của anh em mèo trắng thế nào? Vì sao lại có kết quả đó?
Gợi ý trả lời:
Kết quả buổi đi câu cá của anh em mèo trắng là giỏ mèo em, giỏ mèo anh không có con cá nào, dù chỉ là cá nhỏ.
Câu 5: Chọn lời khuyên mà bài thơ Mèo đi câu cá muốn gửi gắm (hoặc nêu ý kiến khác của em).
Gợi ý trả lời:
Đáp án đúng: Không ỷ lại vào người khác.
2. Nói và nghe
Cùng vui làm việc
Câu 1: Nói về các hoạt động của các bạn trong tranh. Em đoán xem các bạn cảm thấy thế nào khi làm việc cùng nhau.
Gợi ý trả lời:
– Các hoạt động của các bạn trong tranh:
- Tranh 1: Các bạn nhỏ đang cùng nhay làm bài.
- Tranh 2: Hai bạn nhỏ đang cùng nhau vẽ tranh.
- Tranh 3: Hai bạn nhỏ đang cùng nhau quét sân trường.
– Em nghĩ khi làm việc cùng nhau, các bạn sẽ cảm thấy rất vui, hào hứng và có động lực để hoàn thành công việc tốt nhất.
Câu 2: Trao đổi với bạn: Để làm việc nhóm hiệu quả, cần lưu ý những gì?
Gợi ý trả lời:
Để làm việc nhóm tốt, cần chú ý những điều sau:
- Lắng nghe và đón nhận ý kiến từ các thành viên trong nhóm.
- Trình bày quan điểm cá nhân một cách rõ ràng, dễ hiểu.
- Biết cách điều hòa và tóm tắt các ý kiến khác nhau để đi đến kết luận chung.
3. Viết
Câu 1: Nghe – viết:
Câu 2: Làm bài tập a hoặc b.
Gợi ý trả lời:
a)
– Từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng s: cá sấu, sâu sắc, sức khỏe, sung sướng, sầu riêng, sóng sánh,…
– Từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng x: cây xanh, xinh xắn, xót xa, cái xẻng,xấu xí,…
b)
– Từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng v: cái ví, vòng tay, con vịt, vui vẻ, văng vẳng, vất vả,…
– Từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng d: quả dừa, dữ dằn, dân tộc, quả dâu…
Câu 3: Đặt 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 2.
Gợi ý trả lời:
– Vườn nhà ông nội trồng nhiều loại cây xanh tươi tốt.
– Em để tiền và thẻ học sinh trong cái ví nhỏ màu hồng.
4. Vận dụng
Kể với người thân về một việc em làm cùng các bạn và thấy rất vui.
Gợi ý trả lời:
Hôm qua lớp con có giờ ra chơi thật thú vị khi cả lớp tổ chức trò chơi nhảy dây. Con cùng các bạn trong nhóm thay phiên nhau nhảy, bạn nào cũng cố gắng hết sức để đạt kỷ lục nhảy cao nhất.
Lúc nhảy xong, chúng con cười đùa vui vẻ và hò reo khi nhóm mình lập kỷ lục mới. Con cảm thấy rất vui vì các bạn luôn động viên và cổ vũ lẫn nhau, nhờ vậy mà mọi người chơi rất đoàn kết và hứng khởi.
Tác giả:
Nguyễn Trân
Là một nhà giáo trẻ đầy năng lượng và sáng tạo, tôi tự tin với khả năng truyền đạt kiến thức sinh động, hấp dẫn giúp các em học sinh luôn thấy hứng thú với việc học. Tôi thường xuyên tham gia xây dựng các bài học tương tác, các trò chơi giáo dục nhằm giúp các em học sinh củng cố kiến thức một cách hiệu quả.
