Kienthuctieuhoc.com hướng dẫn chi tiết từng câu hỏi trong Bài 32: Cây bút thần – Tiếng Việt Lớp 3 Tập 1 Kết Nối Tri Thức giúp các bạn học sinh nắm rõ nội dung chính.
1. Đọc
Câu 1: Nếu được ban một phép lạ, em muốn mình có phép lạ gì?
Gợi ý trả lời:
– Nếu được ban một phép lạ, em muốn mình có thể làm cho mọi bệnh tật trên trái đất này được đẩy lùi.
– Nếu được ban một phép thuật, em muốn mình có phép chữa lành vết thương để khi bố mẹ em bị ốm, bị thương thì em có thể chữa lành cho bố mẹ.
– Nếu được ban một phép lạ, em muốn mình có thể làm cho tất cả mọi người đều có cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc.
– Nếu được ban cho một phép lạ, em muốn có khả năng khiến cho mọi hạt giống, cây con lớn lên thật nhanh, phút chốc cao lớn, ra hoa và kết quả.
– Nếu được ban cho một phép lạ, em muốn có khả năng bay lượn trên bầu trời như những chú chim, để thỏa thích khám phá các vùng đất mới.
Câu 2: Đọc
❓ Trả lời câu hỏi
Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy Mã Lương rất thích vẽ và vẽ rất giỏi.
Gợi ý trả lời:
Những chi tiết cho thấy Mã Lương rất thích vẽ và vẽ rất giỏi là:
– Mã Lương rất thích vẽ: Khi kiếm củi hay lúc cắt cỏ ven sông, em đều tập vẽ trên đất, trên đá.
– Mã Lương vẽ rất giỏi: Em vẽ chim, tưởng như sắp được nghe chim hót; vẽ cá, tưởng được trông thấy cá bơi.
Câu 2: Mã Lương được ai tặng cho cây bút thần? Cây bút đó có gì lạ?
Gợi ý trả lời:
– Mã Lương được một cụ già tóc bạc phơ tặng cho cây bút thần.
– Cây bút đó có điểm lạ là: vẽ một con chim, chim tung cánh bay; vẽ một con cá, cá vẫy đuôi trườn xuống sông. Mã Lương vẽ gì thì điều đó thành sự thật.
Câu 3: Đóng vai người dân trong làng, nói về những điều Mã Lương đã làm cho họ từ khi có bút thần.
Gợi ý trả lời:
Từ khi Mã Lương có cây bút thần, Mã Lương đã dùng cây bút thần để vẽ cho những người nghèo trong làng. Nhà nào không có cày, em vẽ cho cày. Nhà nào không có quốc, em vẽ cho quốc.
Câu 4: Theo em, vì sao Mã Lương không chịu làm theo ý muốn của phú ông? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em.
- Vì phú ông đã nhốt Mã Lương vào chuồng ngựa.
- Vì phú ông bắt Mã Lương chịu đói, chịu rét.
- Vì phú ông đã giàu có lại còn tham lam.
Gợi ý trả lời:
Chọn đáp án c.
Câu 5: Em đoán xem những sự việc gì sẽ xảy ra tiếp theo.
Gợi ý trả lời:
Sau đó Mã Lương đã đi khắp nơi giúp đỡ những người nghèo khổ. Khắp muôn nơi, người dân đều có cuộc sống tốt hơn. Mã Lương được mọi người yêu quý, tôn làm thần Lương. Sau khi chết đi, Mã Lương đã trở thành tiên và tiếp tục đi giúp đỡ mọi người.
2. Đọc mở rộng
Câu 1: Tìm đọc bài về một nhân vật được mọi người quý mến, cảm phục và viết phiếu đọc sách theo mẫu.
Gợi ý trả lời:
|
PHIẾU ĐỌC SÁCH |
|
| – Ngày đọc: 23/09/2024
– Tên bài: Thạch Sanh. |
– Tác giả: Truyện cổ tích.
– Nhân vật chính: Thạch Sanh. |
| Những việc tốt nhân vật đã làm:
– Giết chết trăn tinh – Cứu công chúa ra khỏi hang sâu khi bị đại bàng bắt đi – Cứu con trai vua thủy tề – Không cần đánh cũng chiến thắng bọn giặc làm phản vì không cưới được công chúa. |
Điều em muốn học từ nhân vật: Sự dũng cảm, gan dạ, rộng lượng. |
| Cảm nghĩ của em về bài đọc: Thạch Sanh là người văn võ song toàn. Lương thiện và giàu lòng vị tha được mọi người yêu mến và cảm phục. | |
| Mức độ yêu thích: ⭐⭐⭐⭐⭐ | |
Câu 2: Chia sẻ với bạn về điều em muốn học từ nhân vật.
Gợi ý trả lời:
Em muốn học từ nhân vật Thạch Sanh về sự rộng lượng. Chàng rộng lượng tha cho mẹ con Lý Thông về quê nhà làm ăn. Chi tiết này đã thể hiện bản chất hiền lành, nhân hậu trong Thạch Sanh.
Dù biết Lí Thông nhiều lần muốn hãm hại mình nhưng chàng vẫn bỏ qua vì lòng lương thiện của bản thân. Đây là một phẩm chất rất đáng quý.
3. Luyện tập
📝 Luyện từ và câu
Câu 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật và từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật thường thấy ở thành thị hoặc nông thôn.
Gợi ý trả lời:
| Từ ngữ chỉ sự vật | Từ ngữ chỉ đặc điểm | |
| Ở thành thị | đường cao tốc, ô tô, cầu vượt, xe buýt hai tầng, hầm đi bộ, đèn giao thông, công viên, siêu thị, rạp chiếu phim, bể bơi, sân bay,… | ồn ào, náo nhiệt, tấp nập, chật chội, phồn hoa, xô bồ, hoa lệ, hiện đại, hào nhoáng, tráng lệ,… |
| Ở nông thôn | đường đất, xe đạp, cầu khỉ (cầu tre, vườn tược, đồng ruộng, ao hồ, rừng cây, đồng cỏ, nhà tranh, lũy tre,… | yên bình, trong lành, thoáng mát, bình yên, rộng lớn,… |
Câu 2: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong các câu dưới đây. Điền thông tin vào bảng theo mẫu.
Gợi ý trả lời:
| Âm thanh được so sánh | Đặc điểm so sánh | Từ so sánh | Âm thanh dùng để so sánh |
| Tiếng đàn tơ rưng | Trầm hùng | như | Thác đổ |
| Thánh thót, róc rách | như | Suối reo | |
| Tiếng chim sáo | Ríu ran | như | Chợ vừa mở, lớp học vừa tan, buổi đàn ca liên hoan sắp bắt đầu |
Câu 3: Đặt một câu tả âm thanh có sử dụng biện pháp so sánh.
Gợi ý trả lời:
– Tiếng suối trong như tiếng hát xa.
– Giọng mẹ ngọt như mía lùi.
– Những chú chim hót trong vườn như những nhạc công đang dạo lên bản tình ca mùa hạ.
– Tiếng hát của Mai trong veo như tiếng chim hót.
– Tiếng mưa rơi xuống mái hiên như tiếng ếch kêu.
✍️ Luyện viết đoạn
Câu 1: Viết thư cho bạn (hoặc cho người thân) ở xa.
Gợi ý trả lời:
– Mẫu 1:
Hà Nội, ngày 22 tháng 09 năm 2024
Chú Sơn yêu quý!
Đã rất lâu rồi chú không về thăm nhà, cả nhà mình ai cũng nhớ chú lắm! Ông bà nội, các bác và cả bố mẹ cháu cứ nhắc đến chú mãi. Chú dạo này vẫn khỏe chứ ạ? Công việc của chú ở đó vẫn thuận lợi phải không ạ?
Gia đình mình dạo này vẫn khỏe chú ạ. Hôm vừa rồi, cả gia đình tổ chức một chuyến dã ngoại nhỏ. Mặc dù cũng rất vui nhưng cả nhà ai cũng nhớ và nhắc đến chú. Cháu vẫn nhớ lần trước, chú cũng đi cùng cả nhà. Chú còn pha trò cho cả nhà cười nữa.
Cháu hi vọng là vào chuyến dã ngoại sau của gia đình mình sẽ có chú. Cháu chúc chú luôn mạnh khỏe, sớm hoàn thành nhiệm vụ để trở về với gia đình.
Cháu của chú
Tuấn
Nguyễn Bá Tuấn
– Mẫu 2:
Hà Nội, ngày 02 tháng 05 năm 2024
Nam thân mến!
Dạo này cuộc sống của cậu có ổn không? Đầu thư, tớ muốn gửi lời hỏi thăm sức khỏe đến cậu và gia đình. Đã một năm kể từ khi cậu và gia đình chuyển vào Sài Gòn sống rồi, tớ thấy rất nhớ cậu.
Tớ và gia đình dạo này vẫn khỏe. Năm học vừa rồi, tớ đã đạt danh hiệu học sinh giỏi. Còn cậu thì sao? Hàng ngày, tớ vẫn cùng các bạn đạp xe đến trường. Sau những giờ học miệt mài trên lớp, vào giờ ra chơi, cả lớp thường cùng nhau giải trí bằng những trò chơi tập thể rất thú vị. Điều đó làm tớ vô cùng thích thú.
Những lúc đó tớ ước gì có cậu ở đây. Tớ mong rằng sớm được gặp cậu ở Hà Nội. Khi ấy, tớ và cậu sẽ lại cùng nhau đi chơi, những nơi đầy ắp kỉ niệm của hai chúng ta.
Dạo này thời tiết vào đông rồi, cậu nhớ giữ gìn sức khỏe. Tớ chúc cậu học tập thật tốt. Và đừng quên khi nhận được thư, cậu phải viết thư trả lời ngay nhé!
Bạn của cậu
Mai
Câu 2: Tập viết phong bì thư.
Gợi ý trả lời:
Người gửi: Nguyễn Văn A
Số nhà 541, Vũ Tông Phan, phường Khương Đình, quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội.
Người nhận: Nguyễn Văn B
Số nhà 25, tổ 21, Thành phố Tuy Hoà, tỉnh Phú Yên.
Câu 3: Chia sẻ bức thư của em trong nhóm và nghe góp ý của các bạn để chỉnh sửa.
4. Vận dụng
Tự làm phong bì để gửi cho một người bạn. Viết các thông tin trên phong bì.
Tác giả:
Nguyễn Trân
Là một nhà giáo trẻ đầy năng lượng và sáng tạo, tôi tự tin với khả năng truyền đạt kiến thức sinh động, hấp dẫn giúp các em học sinh luôn thấy hứng thú với việc học. Tôi thường xuyên tham gia xây dựng các bài học tương tác, các trò chơi giáo dục nhằm giúp các em học sinh củng cố kiến thức một cách hiệu quả.
